Los estudiantes que repiten una clase experimentan más acoso, según un estudio – ScienceDaily

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Los estudiantes que vuelven a tomar un grado corren un mayor riesgo de ser acosados ​​en países de todo el mundo, según un nuevo estudio de casi medio millón de estudiantes publicado el 11 de noviembre en Medicina OLP por Xiayun Zuo de la Universidad de Fudan, China, y sus colegas. El estudio es parte del Medicina OLP Número especial sobre la salud infantil mundial.

Abordar y prevenir la violencia en las escuelas, incluido el acoso, es un objetivo específico de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Pocos estudios con muestras grandes han examinado la asociación entre la repetición de votos y la victimización del acoso. En el nuevo estudio, los investigadores utilizaron datos del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PIA) de 2018, que incluyó información sobre 465.146 estudiantes de entre 15 y 16 años de 74 países / economías.

En general, el 12,25% de los estudiantes incluidos repitieron una clase y el 30,32% de los estudiantes informaron haber sido acosados ​​al menos un par de veces al mes durante el año anterior. Los estudiantes que repitieron un grado tenían más probabilidades de haber sido acosados ​​que sus compañeros (OR 95% CI 1,32-1,52, p <0,001). La asociación se observó en estudiantes de 46 países / economías diferentes y en estudiantes de ambos géneros. Sin embargo, en comparación con los niños, las niñas que repetían un voto tenían un mayor riesgo de que las burlasen, las amenazaran, las llevaran y se burlasen de ellas.

Los autores señalan que, si bien los hallazgos apoyan una relación entre las experiencias de repetición de grado y la victimización por acoso, el estudio transversal no puede determinar si esa relación es causal o la dirección de la relación. El estudio también se limitó a los adolescentes que asistían a la escuela en el momento en que se administró la encuesta, y las medidas de las experiencias de intimidación y la reevaluación fueron autoinformadas.

«Estos hallazgos son de gran preocupación para los padres, maestros, directores y formuladores de políticas en varios niveles, especialmente en países donde la repetición de votos es particularmente frecuente», dicen los autores. «La repetición de grados está asociada con la victimización del acoso escolar tanto en niños como en niñas».

Fuente de la historia:

Materiales proporcionados por PLOS. Nota: El contenido se puede cambiar según el estilo y la longitud.

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